Você sabe o que é "INTERNETÊS"?
É uma nova linguagem, oriunda do mundo virtual. É uma simplificação formal da escrita uma codificação que utiliza caracteres alfanuméricos. Essa linguagem vem sendo adotada em chats, fóruns de discussão, celular e, muitas vezes em correio eletrônico (e-mail).
Nunca a comunicação por meio da leitura e da escrita foi tão utilizada como nos dias de hoje, com a difusão do Orkut, blogs, chats e até mesmo nos torpedos de celulares. Em todos predomina a linguagem da internet, ou seja, o Internetês. Porém, essa linguagem peculiar da Internet invadiu a sala de aula preocupando os educadores.
Aprofunde-se sobre o tema através do s textos disponíveis nos links abaixo.
1- Texto publicado no jornal A Tribuna - Internetês, uma ameaça ao idioma
2- No artigo A linguagem dos jovens, especialistas analisam se o jovem saberá quando e aonde usar a nova linguagem, o internetês.
3- O texto O Português.com mostra como a comunicação expressa nas salas de bate-papo e blogs está mexendo com o idioma nas casas e escolas.
Questão a ser discutida:
Você acha que através do Internetês, as novas tecnologias, estão sufocando a gramática e matando a cultura?
Faça suas considerações, leia a dos seus colegas. Interajam!
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Mãos à obra!
Karla
Karla
sim, pois a linguagem da internet propicia aos nossos alunos uma praticidade para rede, no entanto eles acabam acostumando a redigir texto tal qual a linguagem do msn.
ResponderExcluirmesmo que agente conheça a adversidae cultural do país é importante ressalta que a lingua portuguesa e de suma importância para o desenvolvimento linguistico do aluno.
É preciso ter bom senso e saber a hora de usar as coisas, mas não estão sabendo separar e estão levando esses vícios para toda a comunicação, se limitam muitas vezes ao comodismo que só irá atrapalhar e desta forma sufocará a gramática.
ResponderExcluirEste comentário foi removido pelo autor.
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ResponderExcluirEscrita por Maria Fernanda Barreto
ResponderExcluirMatando a gramática sim, sufocando a cultura não.
A cultura escrita está sofrendo uma transformação, que está atingindo sim as salas de aulas e matando a gramática, muitas das vezes alguns alunos não reconhecem as palavras escritas em seu vocabulário correto, ou às vezes sabem escrever apenas no computador. Algumas palavras são novas que não se encontram no dicionário, então a cultura às vezes acompanha as transformações que as atualizações na língua culta demoram a acompanhar, mesmo assim no Brasil a diversidade se torna maior com as várias linguagens locais em cada região do País. E as mudanças com muitas palavras, muitas das vezes abreviadas ou completadas por números, podem dificultar uma aprendizagem mais culta e completa, dificultando também a leitura de livros.
Com certeza.A nossa gramática, juntamente com a nossa cultura, estão sendo superadas pela linguagem digital. A internetês, propicia um volume maior de comunicação, mas não de educação. Estamos vivenciando uma era tecnológica q está comprometendo a educação dos nossos jovens.
ResponderExcluirAcho que a gramática está sendo mutilada, pois os usuários das novas tecnologias, no intuito de serem rápidos e práticos, ignoram a grafia correta das palavras.E na maioria das vezes estão levando essa prática para a sala de aula e comprometendo a educação.
ResponderExcluirOlá, turma!
ResponderExcluirEstou gostando de ver a participação de vocês nesta discussão.
Todas as contribuições estão muito interessantes!
Continuem assim!
Abçs
Na verdade o que há hoje é a Língua Portuguesa e a Linguagem da Internet que possui até dicionário de Internetês. Infelizmente nossos alunos ficam viciados na maneira de escrever pelo MSN ou e-mails e acabam carregando este vício que correspondem a erros gravíssimos na escrita das palavras para a sala de aula. Eles não sufocam a cultura, apenas tentam agregar novas práticas a ela.
ResponderExcluirNa verdade cabe a cada um usar adequadamente de acordo com seus princípios e suas necessidades a cultura e a escrita.
Matando a cultura NÂO.
ResponderExcluirConcordo com Viviane quando diz que: "Eles não sufocam a cultura, apenas tentam agregar novas práticas a ela."
Cabe ao professor, principalmente de português, destacar a diferença entre as duas linguagens. E quando propuser alguma atividade de produção de texto, solicitar dentro das regras gramaticais. E, em seguida até "brincar" com eles e pedir que façam a produção do texto no internetês.
A linguagem surgiu, está presente em nossos dias e não podemos fechar nossos olhos.
Para o aluno deve ser mostrado onde e quando usar cada uma das linguagens.
Olá, Fernanda!
ResponderExcluirInteressante seu comentário, principalmete quando sugere o "brincar" com o internetês.
Boa dica!
Abraços
Karla
Tudo que é novo causa um certo impacto, concordo com a professora Sylvia Bittencourt quando diz que tudo tem hora e lugar. Temos tantos jeitos diferentes de falar no Brasil, uma palavra não tem o mesmo significado em determinados lugares do país. Então por que não podemos ter mais um? O único problema realmente é não limitar o uso, deixar que um aluno produza um texto escrito para o professor utilizando essa linguagem se o objetivo era utilizar a linguagem culta. O que incomoda é que nós, adultos, educadores ou não, que não utilizamos muito o computador em bate-papo, MSN, sites de relacionamento, não entendemos metade do que eles escrevem e então pedimos a tradução, isso sim é motivo de risos e encabulações. No Almanaque da Rede, material distribuído às primeiras séries do ensino médio, já trata também desta atual produção de texto e é encarado com muita naturalidade. Portanto, creio que não sufoca a gramática, oferecendo inclusive, um leque de atividades com o uso do “internetês” que passa a fazer parte da cultura não só nossa, como mundial.
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